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安徽合肥瑤海區(qū)：做好“前中后”文章 實(shí)現(xiàn)理論宣講“零距離”
時(shí)間：2025-08-15 來(lái)源：安徽學(xué)習(xí)平臺(tái) 作者：王倩
理論宣講是傳播黨的創(chuàng)新理論、凝聚思想共識(shí)的重要途徑。近年來(lái)，安徽省合肥市瑤海區(qū)堅(jiān)持“群眾在哪里，宣講陣地就延伸到哪里”，從“群眾視角”破題，以“前中后”全鏈條管理為重要抓手，多措并舉，真正做實(shí)讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。
“前”期謀劃：資源聚成聯(lián)動(dòng)合力，構(gòu)建“全方位”宣講體系
多元隊(duì)伍聯(lián)動(dòng)，打造“立體化”宣講格局。充分整合轄區(qū)專(zhuān)家學(xué)者、基層干部、行業(yè)骨干、退休黨員、文藝志愿者等力量，組建“區(qū)—街—居”三級(jí)理論宣講隊(duì)伍，形成了上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同作戰(zhàn)的強(qiáng)大宣講合力。瑤海區(qū)委宣講團(tuán)聚焦重大主題開(kāi)展專(zhuān)題輔導(dǎo)，為基層宣講工作把握方向、提供指引；“草根講堂”用鄉(xiāng)音俚語(yǔ)解讀惠民政策，讓理論宣講更接地氣、更具親和力；“微語(yǔ)初心”宣講團(tuán)秉持精準(zhǔn)服務(wù)的理念，通過(guò)個(gè)性化定制宣講內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“講與需”的精準(zhǔn)對(duì)接；“龍耕四季”宣講團(tuán)巧妙地將理論融入多種文藝形式，讓理論“活起來(lái)”“火起來(lái)”；巾幗宣講團(tuán)則充分發(fā)揮女性細(xì)膩、溫情的特點(diǎn)，通過(guò)講述家風(fēng)故事，凝聚“她力量”，讓理論宣講更具溫度和深度。
資源全域整合，拓展“生活化”宣講場(chǎng)景?，幒^(qū)打破陣地資源壁壘，以全區(qū)理論宣講、社科普及基地為核心，積極拓展宣講陣地。將明光路街道黨群服務(wù)中心、雷鋒文化館、裕豐花市紅色商圈、“小個(gè)專(zhuān)”黨建示范街等陣地串聯(lián)，形成“15分鐘紅色圈”，讓理論宣講與街區(qū)文化深度融合。在文化廣場(chǎng)、居民小區(qū)、公園、地鐵站、驛站、書(shū)院等群眾日?；顒?dòng)場(chǎng)所，設(shè)立多個(gè)流動(dòng)宣講點(diǎn)，打造了“固定+流動(dòng)”相結(jié)合的宣講陣地體系，打破了“臺(tái)上臺(tái)下”的界限，讓理論宣講不再局限于固定的時(shí)間和空間，而是隨時(shí)隨地都能與群眾“親密接觸”，讓理論傳播走進(jìn)居民生活圈，走進(jìn)群眾心窩里。
“中”期打造：靶向施策精準(zhǔn)發(fā)力，激活“沉浸式”宣講動(dòng)能
精準(zhǔn)內(nèi)容供給，增強(qiáng)理論“適配性”。深化“宣講+民生”模式，構(gòu)建“需求導(dǎo)向、精準(zhǔn)滴灌”的內(nèi)容供給機(jī)制。通過(guò)“紅色家訪”“周四來(lái)說(shuō)事”“網(wǎng)格破題會(huì)”等常態(tài)化渠道收集群眾關(guān)注熱點(diǎn)，針對(duì)不同群體特點(diǎn)設(shè)計(jì)差異化宣講方案和特色內(nèi)容，將黨的創(chuàng)新理論、方針政策與征遷安置、防邪反詐、消防安全、孝老愛(ài)親等進(jìn)行融合，切實(shí)提升宣講工作的針對(duì)性和實(shí)效性。例如，針對(duì)老年群體開(kāi)設(shè)“防詐騙知識(shí)講座”“政策解讀茶話會(huì)”；面向青少年開(kāi)展“紅色故事小課堂”、紅色研學(xué)活動(dòng)；為全職媽媽開(kāi)設(shè)“編織手工宣講課堂”；針對(duì)新就業(yè)群體推出“歇歇腳”紅色驛站微宣講等，真正實(shí)現(xiàn)“群眾點(diǎn)單、宣講接單”。
群眾文化搭臺(tái)，提升參與“吸引力”。突破傳統(tǒng)宣講模式，構(gòu)建“藝術(shù)化表達(dá)+沉浸式體驗(yàn)”的傳播矩陣。以文藝創(chuàng)作活化理論表達(dá)，推出戲劇情景黨課《初心故事》、手繪彩色書(shū)畫(huà)《奮斗百年路 啟航新征程》等原創(chuàng)作品，將抽象理論轉(zhuǎn)化為可感可觸的文化盛宴。深挖非遺文化資源，聯(lián)動(dòng)廬州五藝工作室（吳山鐵字、葫蘆烙畫(huà)、廬州核雕、木板雕刻、水印），邀請(qǐng)非遺傳承人開(kāi)展“技藝+理論”雙軌教學(xué)，讓群眾在體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝中感悟文化自信。加強(qiáng)節(jié)慶活動(dòng)融合，將理論宣講融入“我們的節(jié)日·文化傳承”“全民閱讀季”等群眾文化活動(dòng)，增強(qiáng)宣講的吸引力和感染力。
深耕地域文明，打造“沉浸式”宣講場(chǎng)景。依托瑤海工業(yè)文化底蘊(yùn)，構(gòu)建“歷史記憶+時(shí)代發(fā)展”的立體化宣講場(chǎng)景。以合肥東部新中心規(guī)劃展示館為核心，延伸打造馬合鋼高爐區(qū)工業(yè)遺址、馬合鋼廠房區(qū)等實(shí)景課堂，通過(guò)高爐遺址復(fù)原、老設(shè)備互動(dòng)展覽、全息投影技術(shù)，全景呈現(xiàn)合肥工業(yè)長(zhǎng)子從“滬企遷皖”到“融入長(zhǎng)三角”的奮進(jìn)歷程，生動(dòng)詮釋瑤海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、城市更新、環(huán)境提升的高質(zhì)量發(fā)展新局面。同步開(kāi)發(fā)“工業(yè)記憶”主題研學(xué)路線，組織群眾走進(jìn)青年創(chuàng)意田園、物聯(lián)網(wǎng)科技產(chǎn)業(yè)園，在“舊址新生”的對(duì)比中感受發(fā)展脈搏。此外，結(jié)合老城區(qū)更新改造，在長(zhǎng)江180等文化街區(qū)嵌入理論微景觀，通過(guò)“一墻一景一故事”形式，讓群眾在漫步街區(qū)時(shí)自然接受文化熏陶，實(shí)現(xiàn)“處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的宣講效果。
“后”期提升：品牌賦能長(zhǎng)效發(fā)展，凝聚“協(xié)同化”宣講合力
突出品牌化引領(lǐng)，繪就理論宣講“一張圖”。學(xué)習(xí)“南通經(jīng)驗(yàn)”，實(shí)施“瑤海宣講IP孵化計(jì)劃”，計(jì)劃舉辦“宣講比賽”“十佳創(chuàng)新宣講案例評(píng)選”等賽事活動(dòng)，挖掘培育“宣講名家”“百姓名嘴”“理論達(dá)人”，主動(dòng)融入合肥市理論宣講“十百千”工程。打造《窗簾之約情景黨課》《工業(yè)遺產(chǎn)時(shí)光之旅》《聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》等一批叫好又叫座的精品課程，形成“培育一個(gè)品牌、帶動(dòng)一批人才、孵化一批作品”的鏈?zhǔn)叫?yīng)。
強(qiáng)化跨部門(mén)聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建“大宣講”生態(tài)圈。建立“1+N”宣講聯(lián)動(dòng)機(jī)制，由區(qū)委宣傳部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、文旅等多部門(mén)組成“宣講聯(lián)盟”，在陣地共享、隊(duì)伍共建、活動(dòng)共辦等方面形成合力。聯(lián)合區(qū)教體局開(kāi)展“思政名師進(jìn)社區(qū)”行動(dòng)，邀請(qǐng)轄區(qū)中小學(xué)思政教師走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展宣講，并與社區(qū)宣講員結(jié)對(duì)備課，助力提升基層宣講員理論素養(yǎng)；攜手區(qū)文旅局打造“理論+文旅”精品線路，將勝利廣場(chǎng)、青年創(chuàng)意田園等場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為宣講實(shí)景課堂；與區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委攜手深化女性、青年理論武裝，實(shí)現(xiàn)“月月有主題、周周有活動(dòng)、天天有聲音”的宣講常態(tài)化。
推行數(shù)字化賦能，優(yōu)化“云端”宣講新質(zhì)效。主動(dòng)順應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢(shì)和傳播規(guī)律，把宣講移至視頻和“云端”，構(gòu)建“云端”宣講新生態(tài)，推動(dòng)傳統(tǒng)課堂“線上化”、線下活動(dòng)“直播化”，讓群眾在“云端”聆聽(tīng)黨的“好聲音”。建立“云端宣講庫(kù)”，在“瑤海發(fā)布”微信公眾號(hào)推出理論微宣講系列優(yōu)秀短視頻，構(gòu)建“線上+線下”“傳統(tǒng)+新興”的全媒體傳播格局。
責(zé)任編輯：馬 靜
執(zhí)行編輯：吳誠(chéng)誠(chéng)
